Dokumenty

        • Plán uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie - ZÁKLADNÁ ŠKOLA, Matiaška 43, 09431 Matiaška

        •  

          Organizácia

          Základná škola

          Identifikačné číslo  organizácie (IČO)

          35741058

          Obec a PSČ

          Matiaška 094 31

          Ulica a číslo

          Matiaška 43

          Štát

          Slovenská republika

          Právna  forma

          Rozpočtová organizácia

          Zriaďovateľ

          Obec Matiaška

          Štatutárny orgán

          Mgr. Michaela Durkošová

           

           

           

          Základná škola Matiaška, Matiaška 43 vydáva tento Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie, ktorý bol prerokovaný a vzatý na vedomie na pedagogickej rade dňa  27.8.2025. Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie je  platný od  1.9.2025

           

          Matiaška 1.9.2025

           

           

          1. Úvod a ciele plánu

          Tento plán je vypracovaný v súlade so Štandardami dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní vydanými Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR. Jeho cieľom je zabezpečiť rovnosť príležitostí pre všetkých žiakov základnej školy bez ohľadu na ich etnický, sociálny, jazykový, náboženský alebo zdravotný status a zabrániť akejkoľvek forme segregácie.

          Pedagogickí kolektív školy zohráva kľúčovú úlohu pri realizácii opatrení zameraných na prevenciu segregácie a podporu inklúzie.

           

          Ciele plánu

          1. Zabezpečiť rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich sociálny pôvod, zdravotné znevýhodnenie, etnickú príslušnosť, náboženstvo, rodovú identitu, jazyk, rodinný status, kultúrne zázemie alebo iné postavenie. Škola vytvára podmienky pre rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelaniu a individuálnej podpore všetkým žiakom bez rozdielu.

           

           2. Vytvoriť a systematicky uplatňovať účinné mechanizmy na včasné rozpoznávanie rizika segregácie alebo diskriminácie v škole. Identifikovať oblasti, v ktorých môže dochádzať k priamej alebo nepriamej segregácii (napr. rozdeľovanie tried, výber žiakov na aktivity, prístup k podpore) a vytvoriť nástroje na ich včasné riešenie.

           

          3. Zaviesť preventívne, nápravné a intervenčné opatrenia na odstránenie segregácie, diskriminácie a nerovného zaobchádzania v prostredí školy. Opatrenia budú súčasťou vnútorných predpisov a budú reflektovať špecifiká školy, vrátane spolupráce s odbornými tímami a komunitou.

           

          4. Podporiť kontinuálny profesionálny rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov školy v oblasti inkluzívneho vzdelávania, rovnosti príležitostí, antidiskriminačnej legislatívy a ľudských práv. Vzdelávanie bude zamerané na praktické zručnosti a postoje potrebné pre prácu s rôznorodými skupinami žiakov.

           

          5. Posilniť aktívnu a partnerskú spoluprácu s rodinami, odbornými pracoviskami, centrami poradenstva a prevencie, školskými podpornými tímami, mimovládnymi

           

          organizáciami a komunitnými aktérmi. Cieľom je vytvoriť sieť podpory, ktorá pomáha predchádzať sociálnemu vylúčeniu a podporuje komplexný rozvoj každého dieťaťa.

          1. Opatrenia podľa typu segregácie

          Priestorová desegregácia

          Opatrenia a odporúčania:

              • Žiakom bude zabezpečený rovnaký prístup k vybaveniu, odborným učebniam a spoločným priestorom. 
              • Výchovno-vzdelávacie priestory budú pravidelne hodnotené z hľadiska kvality a rovnocennosti školským podporným tímom.

          Aktivity:

              • Raz ročne audit priestorovej rovnosti vykoná riaditeľ školy – technický stav učební a dostupnosť odborných pomôcok.
              • Spoločné medzibudovové aktivity – workshopy, projektové vyučovanie, školské súťaže.

           

          Organizačná desegregácia

          Opatrenia a odporúčania:

              • Rozvrh hodín bude zostavovaný tak, aby nedochádzalo k neprípustnému rozdeľovaniu skupín žiakov podľa pôvodu či schopností.
              • Všetky skupiny žiakov majú rovnaké učebné štandardy; individuálne úpravy sa aplikujú výhradne na základe odborného odporúčania CPPPaP.
              • Materiálno-technické vybavenie (napr. notebooky, učebnice, technické vybavenie pre odborné vyučovanie) bude poskytované rovnomerne pre všetkých žiakov.

           

          Aktivity:

              • Riaditeľ zabezpečí monitorovanie spravodlivosti v prístupe k učebným materiálom a pomôckam aspoň 1x ročne.

           

           

              • Organizovanie pravidelných stretnutí pedagogického zboru, kde sa hodnotí priebeh a dopady inkluzívnych opatrení.

           

           

          Sociálna desegregácia

          Opatrenia a odporúčania:

              • Riaditeľ identifikuje a implementuje inkluzívne opatrenia na posilnenie sociálneho začlenenia všetkých žiakov (napr. mentoring, preventívne aktivity).
              • Škola vytvára klímu, v ktorej je rozmanitosť vnímaná ako prínos a odstraňujú sa stereotypy a predsudky.
              • Mimoškolské aktivity sa organizujú tak, aby sa do nich mohli zapojiť všetky skupiny žiakov, vrátane tých z marginalizovaného prostredia.

           

          Aktivity:

              • Realizácia aktivít na tému interkultúrneho porozumenia, empatie a rešpektu, vedených v spolupráci s externým lektorom.
              • Týždeň rôznorodosti (zamestnanci školy zorganizujú týždeň ranných aktivít na danú tému) v čase od 07:30-08:00 od 25.8.2026-29.05.2026.
              • Peer mentoring – starší žiaci podporujú nových alebo ohrozených žiakov pri adaptácii na školu.

           

          Zodpovedné osoby a časový harmonogram

          Opatrenie / Aktivita

          Zodpovedná osoba

          Termín plnenia

           

          Audit priestorových podmienok

          Vedenie školy

          priebežne

           

           

          Monitorovanie rovnosti v rozvrhu a rozdelení tried

           

          Vedenie školy

          priebežne

           

           

           

           

          Ročný rozvrh aktivít zameraných na desegregáciu a rovnosť

           

          Mesiac

          Aktivita

          Popis                                                            Zodpovedný

          September

          Úvodné školenie pedagogického zboru

           

           

          ,,Kto som?´´

          Téma: Rovnosť vo vzdelávaní            Riaditeľ

          segregácie a prevencia

          Aktivita zameraná na spoznávanie  Asistent

          sa a predstavovanie,

          privítanie nových žiakov

          v školskom prostredí

           

          Október

          Audit priestorového zabezpečenia v 

          Porovnanie podmienok, návrhy        Vedenie

          na zrovnoprávnenie vybavenia               

              školy

          Február

          Empatia a rešpekt    Valentínska pošta

          Asistent

          Marec

          Čítajme spolu            Spoločné projekty – marec mesiac knihy

          Tr. učitelia

           

          Máj

           

          Vyhodnotenie roka z pohľadu rovnosti

          Týždeň ranných aktivít

           

          Správa a odporúčania na zmeny

          Rôznorodosť

          Asistent

          Tr. Učitelia

           

          Jún

          Deň školy bez rozdielov

          Pohybové aktivity                                   Tr. Učitelia

                                                                                 Asistent

           

           

           

           

           

          Návrh interného usmernenia pre učiteľov

          Názov: Usmernenie k dodržiavaniu zásad rovnosti, nediskriminácie a zákazu segregácie pri pedagogickej činnosti

          Účel:

          Zabezpečiť, aby pedagogickí zamestnanci školy vo svojej každodennej práci vedome predchádzali segregácii, diskriminácii a posilňovali hodnoty inklúzie.

          Zásady:

          Rovnaké zaobchádzanie:

           Každý žiak má právo na rovnaké príležitosti bez ohľadu na sociálne zázemie, pôvod, náboženstvo, pohlavie alebo zdravotný stav.

          Neutrálne rozdelenie skupín:

           Pri delení žiakov do skupín alebo tried sa nesmie prihliadať na etnickú príslušnosť alebo sociálne postavenie – uprednostňuje sa vyvážené zastúpenie.

          Rešpektujúca komunikácia:

           Učitelia používajú jazyk, ktorý rešpektuje dôstojnosť všetkých žiakov – vyhýbajú sa nálepkovaniu, zosmiešňovaniu alebo zovšeobecňujúcim tvrdeniam.

          Všímavosť voči prejavom diskriminácie:

           Pedagogický zamestnanec má povinnosť reagovať na každý prejav verbálnej alebo neverbálnej diskriminácie v triede – nahlási situáciu školskému podpornému tímu.

          Individuálny prístup:

           Úpravy v hodnotení alebo prístupe sa robia na základe odborného odporúčania (napr. IVP, špeciálna potreba) – nie na základe subjektívneho dojmu o pôvode žiaka.

           

           

          ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

           1. Tento plán je živý a dynamický dokument, ktorý sa priebežne aktualizuje a dopĺňa podľa aktuálnych potrieb školy, vývoja právneho rámca, výsledkov hodnotenia, ako aj podľa odporúčaní odborných a kontrolných inštitúcií (napr. MŠVVaM SR, Štátna školská inšpekcia, CPP, zriaďovateľ a pod.).

          2. Plán je neoddeliteľnou súčasťou vnútorného poriadku školy a je zverejnený:

          a) na webovom sídle školy v časti dokumenty/štandardy,

          b) v tlačenej forme na mieste prístupnom pre zákonných zástupcov a verejnosť v priestoroch školy,

          c) je taktiež dostupný pedagogickému zboru prostredníctvom interných materiálov školy.

          3. Všetci pedagogickí a odborní zamestnanci školy sú s týmto plánom preukázateľne oboznámení (napr. zápis z pedagogickej rady, prezenčná listina) a sú povinní sa jeho zásadami a opatreniami riadiť pri každodennej práci so žiakmi.

          4. Za dodržiavanie a implementáciu plánu zodpovedá vedenie školy, ktoré zároveň zabezpečuje jeho aktualizáciu a spolupracuje pri tom so zriaďovateľom, poradenskými zariadeniami a ďalšími subjektmi.

           

           

                                                                                       Mgr. Michaela Durkošová

                                                                                                   riaditeľka ZŠ